Bu bölümde otizm spektrum bozukluğu, otizmde eğitim, tedavi ve terapi seçenekleri ile otizmli çocukların değerlendirilmesi konularına yer verilmiştir.

Bu bölümde uygulamalı davranış analizi, öğretim ortamı oluşturma, davranışları ölçme ve değerlendirme, yeni davranışlar kazandırma ve problem davranışlarla başa çıkma konularına yer verilmiştir.

Bu bölümde öğretimi planlama ve yürütme, yönergeleri yerine getirme, başkalarının davranışlarını taklit etme, eşleme becerileri, sınıflama becerileri, etkinlik çizelgesi takip etme ve seçim yapma, oyun oynama ve otizmli çocukların eğitiminde teknoloji kullanımı konularına yer verilmiştir.

Bu bölümde iletişim kurma ve sohbet etme becerileri, ortak dikkat becerileri ve akranlarla etkileşim kurma konularına yer verilmiştir.

Bu bölümde öz bakım gereksinimlerini karşılama kapsamında, çeşitli becerilerin öğretim süreçlerine ve tekniklerine yer verilmiştir.

Bu bölümde kaynaştırma ve normal yaşama dönüş konularına yer verilmiştir.