Bu seçim fırsatı türünde çocuğa, bireysel eğitim planındaki amaçlara ulaşmasını sağlayacak etkinlikler belirlendikten sonra aynı amaca hizmet eden ve birbirine muadil olan etkinlikler arasından bir etkinliği seçmesi için fırsatlar sunulmaktadır. Bu seçim fırsatı türüne ilişkin seçim fırsatları sunulurken sıralanan noktalara dikkat edilmelidir:

• Etkinlikler arasında seçim yapmaları için çocuğunuza seçim fırsatları sununuz.
• Çocuğunuzun etkinlikleri seçebilmesi için etkinlikleri temsil eden araç setlerine aşina olması ve o araçlarla hangi etkinliğin yapıldığını bilmesi gerekmektedir. Seçim fırsatları oluşturulurken bu durumu göz önünde bulundurunuz.
• Etkinliklere yönelik araç setlerini birer şeffaf kutunun içine koyarak her bir şeffaf kutunun bir etkinliği temsil etmesini sağlayabilirsiniz. Ya da aşağıda yer alan fotoğrafta olduğu gibi eşleme becerisine ilişkin araç setlerini bir kutuya, nesneli taklit becerisine ilişkin araç setlerini ise başka bir kutuya koyarak seçim fırsatları sunabilirsiniz. Ek olarak hazırladığınız kutuların üzerine o etkinliği temsil eden görsellerin yer aldığı etkinlik kartları yapıştırabilirsiniz.
• Hazırladığınız kutuları çocuğunuzun önüne koyarak çocuğunuzun kutuların içindeki araç setlerini görmesini sağlayınız. Örneğin oyun becerileri çalışılırken biri yap-boz yapma, diğeri şekil kutusuyla oynama olmak üzere iki etkinlik belirleyebilir, kutulardan birinin içine yap-bozu, diğerinin içine şekil kutusunu koyabilirsiniz. Ardından çocuğunuza iki farklı oyun etkinliği arasından seçim fırsatı sunulabilirsiniz. Bu amaçla “Yap-bozla mı, şekil kutusuyla mı oynamak istersin?” şeklinde sorular sorabilirsiniz.Böylece çocuğunuza etkinlikleri seçmesi için fırsat verirken, etkinlikte kullanılacak araçları siz seçmiş olursunuz.
• Çocuğunuzun özelliklerine göre bu seçim fırsatı türünün sunulması daha kolay ya da daha zor olabilir. Örneğin çocuğunuz etkinlikleri temsil eden araç setlerinin fotoğraflarını/resimlerini gördüğünde bunların hangi etkinlikleri temsil ettiğini anlayabiliyorsa fotoğraflar gibi görsel uyaranlar üzerinden seçim fırsatları sunmanız işinizi kolaylaştırabilir. Ancak çocuğunuz etkinlikleri temsil eden fotoğraflar/resimler gösterildiğinde etkinlikleri ayırt etmekte zorlanıyorsa araç setlerinin kendilerini kullanılabilir ve araç setlerini şeffaf kutulara koyarakseçim fırsatları sunulabilirsiniz.Bu da işi biraz daha zorlaştırabilir.
• Çocuğunuzun özellikleri seçim fırsatları sunma şeklinizi ve çocuğunuzun seçimini ifade etme şeklini de etkilemektedir. Örneğin çocuğunuzun alıcı ve ifade edici dil düzeyi yeterliyse o zaman etkinliklere ilişkin seçenekleri sözlü olarak ifade edebilirsiniz, çocuğunuz da seçimini sözlü olarak belirtebilir. Çocuğunuz okuyup yazabiliyorsa o zaman etkinliklere ilişkin seçenekleri yazılı olarak verebilirsiniz, çocuğunuzun da seçtiği etkinlikleri işaretlemesini ya da yazmasını isteyebilirsiniz.
• Aynı amaca hizmet eden etkinlikleri bulmak ve seçenekler oluşturmak her zaman kolay olmayabilir. Bu nedenle bu seçim fırsatı türünü kullanırken dikkatli olmanız gerekmektedir. Çocuğunuz sunulan etkinlik seçenekleri arasından hep aynısını seçiyorsa ve diğerlerini hiç seçmiyorsa bu seçim fırsatı türü çocuğunuz için uygun olmayabilir.
• Etkinliklere ilişkin seçim fırsatı çoğunlukla oyun ya da teneffüs zamanlarında daha rahat sunulabilmektedir. Çünkü oyun zamanlarında aynı amaca hizmet eden bir etkinlik arayışına gerek yoktur. Oyun ve teneffüs saatleri çocukların keyif aldıkları etkinlikleri yapma saatleri olduğundan seçim fırsatlarının oluşturulması ve sunulması daha kolaydır.

  Çocuğunuza etkinlikler arası seçim yapma fırsatı sunma uygulamasını gerçekleştirmeden önce aşağıda yer alan örnek videoyu izleyiniz.