Ana sayfa
Hakkında
Eğitimler
Kaynaklar
Duyurular
İletişim
Ana sayfa
Hakkında
Eğitimler
Kaynaklar
Duyurular
İletişim
Tohum Otizm Vakfı Eğitim Portalı’na hoş geldiniz!
Bu portalda; Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocukların özelliklerine, evde erken müdahale çalışmalarına, davranış sorunlarıyla başa çıkmaya ve OSB’li çocukları yaşamın diğer aşamalarına hazırlamaya yönelik ücretsiz eğitimler sunulmaktadır.
Eğitime Başla!
6
Bölüm
22
Modül
+1,000
Sayfa İçerik
163
Eğitim Videosu
Bölüm 1
Otizm Spektrum Bozukluğunu Anlamak
Otizm Spektrum Bozukluğunu Anlamak
Bu bölümde otizm spektrum bozukluğu, otizmde eğitim, tedavi ve terapi seçenekleri ile otizmli çocukların değerlendirilmesi konularına yer verilmiştir.
İçindeki modüller
Modül 1
Otizm Spektrum Bozukluğu
Bu modülde otizmin ne olduğuna, nedenlerine, tanılanmasına, temel belirtilerine, derecelendirilmesine ve otizmle ilgili doğru bilinen yanlışlar konularına yer verilmiştir.
Modül 2
Otizm Spektrum Bozukluğunda Eğitim, Tedavi ve Terapi Seçenekleri
Bu modülde otizmde eğitim, tedavi ve terapi yöntemleriyle birlikte bilimsel dayanaklı olan ve olmayan uygulama örneklerine yer verilmiştir.
Modül 3
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Değerlendirilmesi
Bu modülde otizmli çocukların değerlendirilmesine, değerlendirme düzeylerine, tarama çalışmalarına, tarama testlerine ve tanılama süreçlerine yer verilmiştir.
Tamamlanma süresi
Her modülün tamamlanması yaklaşık 2-3 saat sürmektedir.
Eğitime Başla!
Bölüm 2
Davranışları Yönetmek
Davranışları Yönetmek
Bu bölümde uygulamalı davranış analizi, öğretim ortamı oluşturma, davranışları ölçme ve değerlendirme, yeni davranışlar kazandırma ve problem davranışlarla başa çıkma konularına yer verilmiştir.
İçindeki modüller
Modül 4
Uygulamalı Davranış Analizi
Bu modülde uygulamalı davranış analizi ve ilkeleri, temel varsayımları, özellikleri, kavramları, uygulamaları, uygulamalı davranış analizinde etik ve otizmle ilgili araştırmalar konularına yer verilmiştir.
Modül 5
Öğretim Ortamı Oluşturma
Bu modülde eğitimde anne-baba rolü, öğretim ortamı oluşturma, öğretim için uygun zamanı belirleme, uygun yer seçme, ortamın düzenleme, öğretim sırasında kullanılacak materyalleri seçme, öğretimin yoğunluğu, geçişlerin planlanması, duyusal gereksinimlerin belirlenmesi, genelleme, hizmetlerin bütünlüğü ve sınıfta öğretim ortamı oluşturma konularına yer verilmiştir.
Modül 6
Davranışları Ölçme ve Değerlendirme
Bu modülde davranışsal değerlendirme, hedef davranış belirleme ve tanımlama, davranışsal amaç yazma, veri toplama ve kayıt tutma, veri toplama sıklığı, verilerin kullanılması ve grafikleştirerek yorumlanması konularına yer verilmiştir.
Modül 7
Yeni Davranışlar Kazandırma
Bu modülde, konuşamayan çocuklarda iletişim becerilerinin desteklenmesine dayalı yöntemler,resim değiş-tokuşuna dayalı iletişim sistem ve müdahalelerini değerlendirmeye yer verilmiştir.
Modül 8
Problem Davranışlarla Başa Çıkmak
Bu modülde otizmli çocuklarda görülen davranış problemleri, davranış probleminin ne olduğu, nedenleri, çocuk için işlevleri, ÖDS modeli, önleme teknikleri, davranış problemlerinin azaltılması ve öfke nöbetleri konularına yer verilmiştir.
Tamamlanma süresi
Her modülün tamamlanması yaklaşık 3 veya 4 saat sürmektedir.
Eğitime Başla!
Bölüm 3
Temel Becerileri Kazandırmak
Temel Becerileri Kazandırmak
Bu bölümde öğretimi planlama ve yürütme, yönergeleri yerine getirme, başkalarının davranışlarını taklit etme, eşleme becerileri, sınıflama becerileri, etkinlik çizelgesi takip etme ve seçim yapma, oyun oynama ve otizmli çocukların eğitiminde teknoloji kullanımı konularına yer verilmiştir.
İçindeki modüller
Modül 9
Öğretimi Planlama ve Yürütme
Bu modülde, sistematik öğretim, sistematik öğretimin öğretim alanları, hedef davranış seçme ve öğretimi planlama konularına yer verilmiştir.
Modül 10
Yönergeleri Yerine Getirme
Bu modülde alıcı dil becerileri kapsamında; tek basamaklı yönergeler, iki basamaklı yönergeler, bekleme becerisi, sözel alıcı dil becerilerinin jestlerle desteklenmesi ve alıcı dil becerilerinin geliştirilmesine yönelik ileri araştırma örnekleri konularına yer verilmiştir.
Modül 11
Başkalarının Davranışlarını Taklit Etme
Bu modülde taklit becerileri kapsamında; nesnelerle yapılan büyük ve küçük kas taklit becerileri, yüz hareketlerini ve ifadelerini taklit becerileri ile iki basamaklı taklit becerilerinin öğretimi konularına yer verilmiştir.
Modül 12
Eşleme Becerileri
Bu modülde eşleme, eş nesneleri eşleme, eş resimleri eşleme, nesnelerle resimleri eşleme, renk eşleme, şekil eşleme, aynı sınıftan eş olmayan nesneleri eşleme ve ilişkisel özelliklere göre eşleme konularına yer verilmiştir.
Modül 13
Sınıflama Becerileri
Bu modülde sınıflama becerileri, sınıfa göre eşleme becerileri, ayırma becerileri, eş olan nesneleri ayırma, nesneleri sınıfına göre ayırma ve genelleme konularına yer verilmiştir.
Modül 14
Etkinlik Çizelgesi Takip Etme ve Seçim Yapma
Bu modülde etkinlik çizelgeleri, ön koşul becerileri, kullanım örnekleri, seçim yapma, tercih bildirme, seçim yapma becerisinin öğretimi, seçim fırsatlarının çeşitleri ve seçim fırsatlarının sunulmasına ilişkin konulara yer verilmiştir.
Modül 15
Oyun Oynama
Bu modülde oyun becerileri, ön koşul becerileri, öğretimi, sembolik oyun ve akranların model olduğu oyun uygulamaları konularına yer verilmiştir.
Modül 16
Otizmli Çocuklarda Öğrenme Fırsatlarının Artırılmasında Teknolojik Destekler
Bu modülde otizmli çocukların eğitiminde teknoloji kullanımı, tablet bilgisayar uygulamaları, video temelli öğretim uygulamaları ve öğretim uygulamalarının teknoloji aracılığıyla sunulması konularına yer verilmiştir.
Tamamlanma süresi
Her modülün tamamlanması yaklaşık 2-3 saat sürmektedir.
Eğitime Başla!
Bölüm 4
Etkileşim Becerilerini Kazandırmak
Etkileşim Becerilerini Kazandırmak
Bu bölümde iletişim kurma ve sohbet etme becerileri, ortak dikkat becerileri ve akranlarla etkileşim kurma konularına yer verilmiştir.
İçindeki modüller
Modül 17
İletişim Kurma ve Sohbet Etme Becerileri
Bu modülde iletişim becerileri, konuşamayan otizmli çocuklarda iletişim becerilerinin desteklenmesinde kullanılan yöntemler, fırsat öğretimi, talep etme, model olma, etkinlik çizelgesi kullanarak yetişkinlerle etkileşim kurma, resim değiş-tokuşuna dayalı iletişim sistemi ve iletişim müdahalelerini değerlendirmeye yönelik önerilere yer verilmiştir.
Modül 18
Ortak Dikkat Becerileri
Bu modülde ortak dikkat becerileri, başkalarının ortak dikkat girişimlerine tepki verme, ortak dikkat girişiminde bulunma ve başlatma ile aynı konu üzerinde ortak dikkat sağlama konularına yer verilmiştir.
Modül 19
Akranlarla Etkileşim Kurma
Bu modülde her çocuk için temel bir hak olarak oyun ile oyun arkadaşlığı uygulamaları konularına yer verilmiştir.
Tamamlanma süresi
Her modülün tamamlanması yaklaşık 3 veya 4 saat sürmektedir.
Eğitime Başla!
Bölüm 5
Öz Bakım Becerilerini Kazandırmak
Öz Bakım Becerilerini Kazandırmak
Bu bölümde öz bakım gereksinimlerini karşılama kapsamında, çeşitli becerilerin öğretim süreçlerine ve tekniklerine yer verilmiştir.
İçindeki modüller
Modül 20
Öz Bakım Becerilerini Kazandırmak
Bu modülde öz bakım becerileri, ön koşul becerileri, beslenme becerileri, giyinme/soyunma becerileri, öz bakım becerilerinin öğretiminde etkinlik çizelgelerinin kullanımı ve tuvalet eğitimi konularına yer verilmiştir.
Tamamlanma süresi
Her modülün tamamlanması yaklaşık 1-2 saat sürmektedir.
Eğitime Başla!
Bölüm 6
Toplumsal Yaşam Becerilerini Kazandırmak
Toplumsal Yaşam Becerilerini Kazandırmak
Bu bölümde kaynaştırma ve normal yaşama dönüş konularına yer verilmiştir.
İçindeki modüller
Modül 21
Kaynaştırma
Bu modülde kaynaştırma uygulamalarına yönelik olarak yasal düzenlemeler, otizmli çocukların yerleştirileceği eğitim ortamına karar verirken dikkat edilmesi gerekenler, kaynaştırmanın otizmli çocuklar için sonuçları, kaynaştırmada anne, baba, öğretmen ve yönetici iş birliği ve kaynaştırmada sınıf öğretmenleri ile anne-babalara öneriler konularına yer verilmiştir.
Modül 22
Normal Yaşama Dönüş
Bu modülde, otizmli çocukların ve ailelerinin günlük yaşamda sıkça karşılaşılan sorunlara çözüm önerileri ve alışveriş yapmak, doktor muayenesine seyahate ve kuaföre gitmek gibi toplumsal katılımı sağlamak konularına yer verilmiştir.
Tamamlanma süresi
Her modülün tamamlanması yaklaşık 2-3 saat sürmektedir.
Eğitime Başla!
Çocuklar için Eğitici Oyunlar
Dinle Anla
Oyuna Başla
Nesne Eşleme
Oyuna Başla
Nesne Tanıma
Oyuna Başla
Vücudumuz
Oyuna Başla
Eylemler
Oyuna Başla
Otizmli çocukların teknolojiye ve görsel uyaranlara olan ilgisinden yararlanabilmek ve onları daha bağımsız bireyler haline getirebilmek üzere çeşitli oyunlar geliştirilmiştir.
Webinar Duyuruları
Tümü
Otizmli Bireyler İçin Güvenli Trafik Becerileri: Eğitim Kiti ve Öğretim Uygulamaları
30 Ekim 2024, Çarşamba
Hemen Kayıt Ol!
Eğitim Kaynakları
Tüm Kaynaklar
Eğitim Materyalleri
Kılavuz ve Kitapçıklar
İnfografikler
Raporlar
Tohum Otizm Vakfı Kaynakları
Yararlı Linkler
Bizden Haberler
Tüm Haberler
Otizmli Bireyler İçin Güvenli Trafik Becerileri Eğitim Kiti yayında!
Otizmli Bireyler İçin Güvenli Trafik Becerileri: Eğitim Kiti ve Öğretim Uygulamaları
PEERS Programı: Otizm Spektrum Bozukluğuna Sahip Ergenlerin Sosyal Becerilerinin Geliştirilmesi
Video Modelle Öğretim İnfografiği yayında!
Tohum Otizm Vakfı Eğitim Portalı
Ana sayfa
Hakkında
Eğitimler
Kaynaklar
Duyurular
İletişim
Sözleşmeler
Kişisel Verilerin Korunması Politikası
KVKK Genel Aydınlatma Metni
Tohum Otizm Mobil Uygulaması Gizlilik Sözleşmesi
Hosting Sponsored by
Eclit GO
. © 2022
Tohum Otizm Vakfı
. Tüm hakları saklıdır.
Sitemizde, siz misafirlerimize daha iyi bir web sitesi deneyimi sunabilmek için çerez kullanılmaktadır. Ziyaretinize varsayılan ayarlar ile devam ederek
çerez politikamız
doğrultusunda çerez kullanımına izin vermiş oluyorsunuz.
KVKK kapsamında bilgilendirmemizi içeren
Aydınlatma Metni
için başlığına tıklayın.
İzin ver
Reddet
X
X